做家事，是遲緩兒最佳的居家療育活動!!(106年8月18日)
臺北市學前巡迴輔導教師/柯雅齡
家長常擔心遲緩兒能力相對落後於同齡幼兒，而為遲緩兒安排密集的療育課程，包括職能治療、物理治療及語言治療…，回到家又得執行治療師所給予的療育建議，或多或少對於家長及遲緩兒都是壓力。筆者建議倒不如利用周休假日，安排半天的親子家事日，與遲緩幼兒一起討論及一同做家事。
要與 #遲緩兒 一起做家事，家人要表現得很開心，別將家事當成苦差事進行分配，而是一次開心的親子互動。家人可與幼兒一同討論預計要做的家事的範圍、項目及人員分配，剛開始可由大人引導工作分配的方式，熟悉之後，也可讓遲緩幼兒進行分配，可讓遲緩兒練習語言表達、思考及分配選擇等能力。以下建議幾項可與幼兒一同完成的家事：
1.#曬衣服：可將衣架放到適合幼兒手抬高的高度，讓幼兒練習將小毛巾、襪子等物件掛在衣架，可讓幼兒練習前兩指的用力按壓，在夾衣物過程中，遲緩兒需要將手懸空做出前兩指用力，另一手輔助的動作，以增進幼兒雙手的穩定度。
2.#洗碗：家人可告訴幼兒，讓他們回家之後，自行從餐袋中拿出三個使用過的碗，放入洗碗槽，並練習使用菜瓜布洗碗，洗碗槽若較高，可在流理臺底下加上固定的墊子，幫助幼兒可獨立打開水龍頭、洗碗及沖水。
3.#掃地：為幼兒準備大小適中的掃把，讓遲緩兒與大人一起掃地，幼兒先掃一小部份則可。可請幼兒掃到某一方塊中，或運用膠帶標示出一小框，讓幼兒知道要將地面灰塵往固定位置掃，最後在使用畚箕一起清理即可。
4.#拖地：為幼兒準備一條專屬抹布，讓幼兒練習擰毛巾的動作，需要用兩手不同方向的前後轉動及用力。家人與遲緩兒使用毛巾一起趴地拖地，為本體及前庭覺的刺激，剛開始可先讓遲緩兒拖一小塊區域，再慢慢地增加拖地區域。
5.#摺衣服：練習從小衣物開始練習，例如：毛巾、襪子。襪子則需要先「配對」為一雙，再依據幼兒的口語能力，給予單位詞「一雙襪子」。再慢慢增加摺衣服的難度，像是短褲、長褲、T恤，平日幼兒起床，可讓幼兒練習自行摺小被單，亦是一生活習慣的養成。
6.#整理桌面、抽屜：家人與遲緩兒一同思考將物品收拾、分類及歸位，以維持環境的整潔，剛開始只要先從幼兒所使用的桌面、客廳的桌面一小部分先練習即可，熟悉之後再慢慢擴充範圍。
7.#擦桌子、玻璃：整理好桌面之後，則拿毛布一起來擦拭桌面，可有順序的引導幼兒擦拭的方式，非拿起抹布隨意擦拭；另外擦玻璃也是很棒的活動，需要做出懸空用力的大幅度的左右上下擺動。
8.#逛超市：整理好家中環境後，可與遲緩兒一同構思家中欠缺的生活物品，利用超市的DM將該物品圈選出來，並分配幼兒負責2~3項要買的物品，讓他記得那三項物品，若不清楚，可將DM上的物品圈選後，並剪下來帶著，作為視覺圖示。與家人一同去超市找到該項物品，並用袋子裝好，自己背回來，亦是練習身體負重，及責任感的養成。
9.#剝花生、毛豆：忙了一天回到家後，家人可與遲緩兒一起備菜、準備餐點，像是練習剝花生、毛豆等簡單活動，亦可訓練前兩指的操作能力，也可認識不同的食物名稱。
10.#搥搥背：做完家事之後，爸爸、媽媽與幼兒可以一起搥搥背，按摩放鬆一下，雙手用力活動，營造良好的親子互動關係。
家事的類型很多，只要是孩子喜歡的活動，都是很好的練習。家事是有步驟的活動，需要幼兒動腦思考、並運用粗大及精細動作，是完整的學習經驗。剛開始絕對需要家人的部分協助，不用急，當幼兒稍有執行，則給予適時的鼓勵，以養成參與家事的習慣。
家人與孩子一起做家事，是很棒的親子活動，不要讓幼兒覺得做家事是件苦差事，相反應該是要讓幼兒覺得這是長大的表現，有機會與大人一起參與家庭活動，也從中培養孩子的責任及參與感，在自然情境下的學習，絕對會比每周一次的療育活動，來得有成效唷！
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